Percepción y actitudes de estudiantes de la carrera de educación física deportes y recreación de la Universidad Mayor hacia las personas en situación de discapacidad : el fenómeno de la inclusión en dicha carrera

El objetivo de la presente investigación es dar a conocer la percepción y las actitudes de los estudiantes de la carreras de pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación para la Educación Básica y Media, que imparte la Universidad Mayor, hacia las personas en situación discapacidad, esto en función de establecer como estas percepciones y actitudes interactúan en la educación superior, el método para la obtención de datos consistió en la aplicación de una encuestas tipo Likert que se utilizó en un investigación en el año 2016 en la Universidad de alicante para determinar los “Prejuicios entre los Estudiantes hacia las Personas con Discapacidad: Reflexiones a partir del caso de la Universidad de Alicante” Suriá, R. (2016), el instrumento se validó mediante procedimientos Estadísticos Descriptivos por ítem y factor, Coeficiente alfa de Cronbach, Análisis factorial exploratorio, entre otros. Esto permitió aprobar la fiabilidad y validez del instrumento para ser empleado en diseños de investigación. Los participantes de esta encuesta fueron de 111 estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Mayor de primer a quinto año y de ambos géneros en año 2021. Los resultados demostraron que no existen prejuicios hacia personas en situación de discapacidad, ambos géneros.

Abstract The objective of the present research is to make known the perception and attitudes of students of the careers of pedagogy in Physical Education, Sports and Recreation for Basic and Secondary Education, taught by the Universidad Mayor, towards people with disabilities, this in order to establish how these perceptions and attitudes interact in higher education, the method for obtaining data consisted in the application of a Likert-type survey that was used in a research in 2016 at the University of Alicante to determine the “Prejudices among Students towards People with Disabilities: Reflections from the case of the University of Alicante” Suriá, R. (2016), the instrument was validated through Descriptive Statistical procedures by item and factor, Cronbach's alpha coefficient, Exploratory factor analysis, among others. This allowed approving the reliability and validity of the instrument to be used in research designs. The participants of this survey were 111 students of Physical Education Pedagogy of the Universidad Mayor from first to fifth year and of both genders in the year 2021. The results showed that there are no prejudices towards people with disabilities, both genders.