El equipo interdisciplinario de centros educativos terapéuticos privados y su abordaje en los procesos comunicativos de los estudiantes sordociegos de 3 a 6 años en Salta-Capital-Argentina.

El problema que se considera en este proyecto de investigación es que se desconoce cómo abordan los Equipos Interdisciplinarios de los Centros Educativos Terapéuticos Privados, los Procesos de Comunicación de los estudiantes Sordociegos totales de 3 a 6 años, en Salta Argentina. Se buscó comprender en que marcos teóricos se sustentan los Equipos Interdisciplinarios de los Centros educativos Terapéuticos para desarrollar los procesos de comunicación, que estrategias metodológicas y qué Sistema Alternativo de comunicación utilizan para los estudiantes con sordoceguera. Se analizó la información recolectada a través del desarrollo de un plan metodológico, encuadrado en el enfoque cualitativo, que se llevó a cabo en los Centros Educativos Terapéuticos, realizando la recolección de la información a través de distintos instrumentos. de observación y de la entrevista a cada uno de los profesionales seleccionados para su estudio, que conforman los Equipos Interdisciplinarios.Los cuales permitieron analizar la información recolectada y llegar así a los resultados obtenidos en relación a los objetivos que se plantearon en este trabajo. Finalmente se dio respuestas a distintos interrogantes que orientaron esta investigación y confirmaron que desconocen los procesos en el abordaje de la comunicación del estudiante con sordoceguera