Evaluaciones del nivel de competencia motriz real y percibida en estudiantes de 5° y 6° básico, a través de la aplicación de los instrumentos MOBAK Y SEMOK.

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de competencia motriz real y percibida en estudiantes de 5º y 6º año de educación básica, mediante la aplicación de los instrumentos MOBAK y SEMOK. Esta investigación se desarrolló en un Colegio particular de la comuna de La Reina. La investigación se llevó a cabo, bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo, correlacional y comparativo. La muestra estuvo compuesta por 145 estudiantes, quienes fueron evaluados mediante el cuestionario SEMOK y la batería de test MOBAK 5-6. Los resultados evidenciaron un bajo nivel generalizado de competencia motriz real, particularmente en las habilidades de control de objetos. En contraste, el desempeño en el control del cuerpo fue relativamente superior, aunque aún insuficiente. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas según curso, con mejores resultados en 6º básico, Sin embargo, estas presentaron un tamaño de efecto reducido. Por otra parte, no se observaron diferencias significativas en función del sexo. Finalmente, se constató un desajuste significativo entre la competencia motriz real y la percibida, manifestado en una tendencia a sobreestimar las propias habilidades.